OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas básicas de cuidado y atención para trabajar como auxiliar de guarderías y centros infantiles con niños de 0 a 3 años.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN

15 al 29 de noviembre (40 horas)

CONTENIDOS

Módulo 1: Marco jurídico de la educación infantil

1.1 Los derechos de la infancia.

1.2 Organismos internacionales relacionados con la infancia.

1.3 ONG´S

1.4 La protección jurídica del menor.

1.5 Ordenación del Sistema educativo.

1.6 Intervención y asistencia en la infancia.

 Módulo 2: Cuidados Básicos

 2.1 Higiene

2.2 Alimentación

Módulo 3: Didáctica de la Educación Infantil

3.1 Conceptos básicos

3.2 Metodología del juego

Módulo 4: Salud, nutrición y primeros auxilios

4.1 Definiciones

4.2 Nutrición y dieta equilibrada

4.3 Primeros Auxilios (extracción de cuerpos extraños, intoxicaciones, picaduras, hemorragias, desvanecimientos, etc.)

 4.4 La RCP en pediatría

Módulo 5: Relaciones con la familia

5.1 Las emociones y la información que nos trasmiten.

5.2 Inteligencia Emocional.

5.3 El vínculo del apego.

5.4 La educación en valores.

5.5 Concepto de familia.

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas propias del acompañante de transporte escolar, la legislación vigente y los elementos de seguridad del transporte escolar, aprender a actuar en caso de emergencia o accidentes y dominar las habilidades didácticas básicas para contribuir al desarrollo educativo de los usuarios.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN

Del 19 al 26 de noviembre

CONTENIDOS

BLOQUE 1

Tema 1: Legislación del Transporte Escolar

Tema 2: Papel del Acompañante de Transporte Escolar

Tema 3: Situaciones de Emergencia y Evacuación del Autobús

Tema 4: Seguridad Activa y Pasiva en el Transporte Escolar

BLOQUE 2

Tema 5: Los Usuarios del Transporte Escolar

Tema 6: Recursos Educativos (I): Habilidades Comunicativas y Sociales

Tema 7: Recursos Educativos (II): Gestión del Tiempo Libre

BLOQUE 3

Tema 8: Primeros Auxilios en la Infancia

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas propias del/la monitor/a de ludoteca y parques infantiles. Dominar las nociones básicas de los cuidados de los y las menores y sus primeros auxilios.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN

18 al 25 de noviembre (30 horas)

CONTENIDOS

Módulo 1: Qué son las ludotecas infantiles.

Definición.

Historia y evolución.

Las ludotecas en la actualidad.

Objetivos de las ludotecas

Módulo 2: Funciones que pueden realizar las ludotecas

Función pedagógica

Función Social

Función Comunitaria

Función de Comunicación Familiar

Funciones orientadas a los padres.

Módulo 3: Perfil de usuarios de las ludotecas

Módulo 4: Normas de funcionamiento de las ludotecas

Módulo 5: Gestiones que pueden realizarse antes de abrir una ludoteca

Módulo 6: El juego infantil.

Creación y entrenamiento de distintas actividades lúdico-infantiles.

Módulo 7: Programación de actividades.

Módulo 8: Primeros auxilios para el monitor de ludoteca

Conceptos básicos

Extracción de cuerpos extraños, intoxicaciones, picaduras, hemorragias, desvanecimientos

La RCP infantil.

OBJETIVO

 Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para asistir y auxiliar a los pasajeros que presenten necesidades especiales durante el transporte por carretera, así como dominar protocolo de actuación en caso de primeros auxilios.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

OBLIGATORIEDAD

Obligatorio por Ley. REAL DECRETO 1544/2007 por el que se regulan las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los modos de transporte para personas con discapacidad (Anexo 4 punto 9)

DURACIÓN

18 al 25 de octubre de 2019 (30 horas)

CONTENIDOS

Módulo 1: Marco legal del transporte accesible en autobús. Conceptos y características. 1.1 El origen del transporte accesible 1.2 Normativa comunitaria y nacional que regula esta materia. 1.3 Los Planes de Movilidad Urbana Sostenible y su contribución a la mejora de la accesibilidad. 1.4 Qué es la accesibilidad 1.5 La cadena de accesibilidad en el transporte en autobús 1.6 Elementos que intervienen en la accesibilidad 1.7 Principales problemas que se encuentran los usuarios con características especiales 1.8 Vehículos accesibles

Módulo 2: Tipos de discapacidad 2.1 Deficiencia, discapacidad y minusvalía. Relación entre conceptos 2.2 Discapacidad física 2.3 Discapacidad psíquica

Módulo 3: Cómo tratar adecuadamente a las personas con discapacidad o movilidad reducida. 3.1 El conductor y el acompañante como agentes activos de la empresa 3.2 Interacción y comunicación con los pasajeros 3.3 Propuestas para atender a las personas con discapacidad y/o movilidad reducida en cada etapa del transporte

Módulo 4: Primeros Auxilios 4.1 El botiquín 4.2 Cómo actuar ante hemorragias, fracturas, quemaduras, inconsciencia etc. 4.3 Reanimación cardiopulmonar

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas propias del/la monitor/a de Acogida Temprana. Adquirir conocimientos básicos en materia de primeros auxilios
 

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN

23 al 30 de octubre

CONTENIDOS

BLOQUE 1

Tema 1: ¿Qué son las Ludotecas Infantiles?

Tema 2: Funciones que pueden realizar las Ludotecas

BLOQUE 2

Tema 3: Perfil de los Usuarios

Tema 4: Normas de Funcionamiento de las Ludotecas

Tema 5: Gestiones que pueden realizarse antes de abrir una Ludoteca

BLOQUE 3

Tema 6: El Juego Infantil

Tema 7: Programación de Actividades

BLOQUE 4

Tema 8: Primeros Auxilios en la Infancia

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas propias del monitor/a de comedor escolar, los conocimientos básicos sobre nutrición y dieta equilibrada, aprender a actuar en caso de emergencia o accidentes y dominar las habilidades didácticas básicas para contribuir al desarrollo educativo de los usuarios/as.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN

Del 21 al 28 de octubre (30 horas)

CONTENIDOS

BLOQUE I

Módulo 1: El monitor de comedor escolar: competencias y funciones

Módulo 2: Nutrición infantil y dieta equilibrada

BLOQUE II

Módulo 3: Trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y alteraciones nutricionales.

Módulo 4: Adquisición de hábitos y habilidades sociales. Juegos que educan.

BLOQUE III

Módulo 5. Primeros auxilios.

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las tareas propias del/la monitor/a de ocio y tiempo libre.

 Adquirir conocimientos básicos de prevención de riesgos en actividades medioambientales y primeros auxilios.

CERTIFICADO

Emitido por la Entidad

DURACIÓN7

15 al 29 de octubre (60 horas)

CONTENIDOS

BLOQUE I

Tema 1: Aplicación de los fundamentos de la Educación del Tiempo Libre.

BLOQUE II

Tema 2: Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

Tema 3: Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en la propuesta de actividades de tiempo libre.

BLOQUE III

OBJETIVOS: -  Conocer los aspectos relacionados con la atención la cliente, para que incorporen de forma eficiente las buenas prácticas para                                             interactuar con sus clientes y clientas.

CERTIFICADO: Emitido por la Entidad.

DURACIÓN: 25 de noviembre al 2 de diciembre

CONTENIDOS: - Bloque I: 

                                        Tema 1: Habilidades sociales y comunicativas.

                                     - Bloque II:

                                        Tema 2: La atención al cliente en el establecimiento.

                                        Tema 3: La atención telefónica.

                                      - Bloque III:

                                         Tema 4: Tipos de clientes.

                                         Tema 5: Gestión de quejas y reclamaciones.

                                         Tema 6: La inteligencia emocional y los clientes.